ゆうくんとあいちゃんは、あめがやむようにてるてるぼうずをつくりました。はやくはれてほしいのに、てるてるぼうずさんは「ちょっとまってて」というのです。どうしてでしょう。

ねずみときんぎょはだいのなかよし。いつもいっしょにあそんでいました。ところがあるひ、３びきのネコがきんぎょをねらいにきます。ともだちをまもるため、ねずみはあるさくせんをたてます。

なにかをあつめる人を「コレクター」とよびます。ジェロームはことばのコレクターでした。あつめているうちに、ことばのもつ力やおもしろさにきがつきます。あつめたことばを、さて、どうしたでしょう。

はりねずみのツンタは、あわてんぼうのはずかしがり。花たばのおれいにノートを作ったけど「じぶんが作った」といえません。こっそりおいてきたノートが、やがて村でひょうばんになります。

ナマケモノ似の同級生の楽（らく）と同じ委員会になり、がっかりの奈央（なお）。でも、あることがきっかけで、楽が通うジムでボルダリングを体験し、奈央は登ることの楽しさを知ります。

宝石の色や成分、かたさなどをまとめた第１章、どこで生まれてどうして輝くのかなど、ひみつをまとめた第２章と、いろいろな視点から楽しめるカラーずかんです。宝石を身近に感じられます。

インドの小学生のヤズミンの楽しみは、本おじさんの「まちかど図書館」で本をかりることです。ところがとつぜん、図書館が続けられないことに。図書館を守るために、ヤズミンが社会を動かします。

どんな人を高齢者と呼び、どのように接したらいいのでしょう。年をとることによる体と脳の変化、話し方や聞き方のコツなど、高齢者の「なぜ？」をわかりやすく解説しています。

短歌が大好きな千葉さんと小島さんが、この本を通して「短歌部」を作りました。気持ちを揺さぶる、とっておきの短歌を紹介しています。さあ、あなたも部員になって、短歌に触れてみませんか。

中学1年生のホタカは、父に勧められ夏休みに一人でお城めぐりの旅に出た。はじめは気乗りしなかったが、安土城の発掘体験からお城の魅力にはまり「お城のはじまり」に関心を深めていく。